Rabu, 24 April 2019

PROTA PROMES PEMBELAJARAN BAHASA ARAB



BANTU SUBCRIBE PARA PEMBACA, UNTUK MENDUKUNG BLOG INI. AGAR LEBIH SEMANGAT SAYA DALAM BERKREASI .
SYUKRON JAZIILAN

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan    : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
Kelas                           : X (Sepuluh)
Semester                     : Ganjil

Kompetensi Inti         :
KI-1
:
Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya
KI-2
:
Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,  responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3
:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4
:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi waktu
Sumber Belajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1.1 Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.
-          Membiasakan peserta didik untuk menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah
Afektif:
-          Guru membiasakan peserta didik agar menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah
-          Guru memotivasi peserta didik untuk santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman



·   Pengamatan
·   Penilaian diri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

20 JP
-          Buku paket kemenag kelas X Kurma 13.
-          Kamus bahasa arab
-          Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
-          Gambar-gambar yang sesuai tema / topik
-          Internet/VCD/ Komputer

2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
-          Memberi motivasi peserta didik untuk santun dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
-          Membiasakan perilaku peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

3.1     Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
البيانات الشخصية                                                                                                           
        baik secara lisan maupun tertulis
-          Bacaan tentang topik
البيانات الشخصية
-          Pengenalan tarkib sebagai berikut:
النكرة والمعرفة (بأل والضمائر والإضافة بمعنى اللام)

Mengamati :
·           Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat
·           Mendengarkan penggunaan kata-kata yang tepat dalam karakter bahasa Arab tentang tema/topik identitas pribadi.
·           Menyimak wacana berbahasa Arab tentang tema/topik identitas pribadi sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
·           Mengamati teks yang terdapat nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,
·           Mencocokkan teks tulisan dengan kaidah nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,

Menanya:
·          Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik identitas pribadi.
·          Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana tentang tema/topik identitas pribadi secara tertulis/lisan .
·          Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara tentang tema/topik identitas pribadi.
·          Menanyakan  kata/kalimat tentang tema/topik identitas pribadi yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.
                       
Mengeksplorasi:
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film tentang tema/topik identitas pribadi.
·      Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam, tentang tema/topik identitas pribadi.
·      Menyusun kata, dan kalimat sederhana tentang tema/topik identitas pribadi sesuai kaidah nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan tentang tema/topik identitas pribadi.
·     Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,.
                                          
Mengasosiasikan:
·      Membandingkan antara kalimat nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam, terkait topik tentang tema/topik identitas pribadi.
·      Menemukan makna kata dalam teks tentang tema/topik identitas pribadi
·      Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik tentang tema/topik identitas pribadi
·      Membedakan penggunakan kata untuk nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,
·      Mencari informasi umum tentang tema/topik identitas pribadi dari suatu wacana lisan/tulisan.
·      Menemukan makna kata dalam teks tentang tema/topik identitas pribadi
·     Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan .
                           
Mengkomunikasikan:
·      Mengungkapkan perintah dan berita tentang tema/topik identitas pribadi
·      Menyampaikan isi wacana tulis tentang tema/topik identitas pribadi secara lisan atau tulisan.
·      Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,.
·      Menyusun karangan sederhana tentang tema/topik identitas pribadi sesuai kaidah nakirah dan ma’rifah dengan dlamir dan idlafah dengan menggunakan makna lam,.
·      Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
·      Menghafal kosa kata baru tentang tema/topik identitas pribadi
·   Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan

4.1 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
البيانات الشخصية
          dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks  dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian
·   Praktek
·   Proyek
·   Unjuk Kerja
·   Portofolio
1.2 Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar
-          Motifasi untuk meyakini bahwa motifasi sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi


Afektif:
-          Guru membiasakan peserta didik agar meyakini bahwa motifasi sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
-          Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan kemampunan berkomunikasi berbahasa Arab



·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal


20 JP
-          Buku paket kemenag kelas X Kurma 13.
-          Kamus bahasa arab
-          Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
-          Gambar-gambar yang sesuai tema / topik
-          Internet/VCD/ Komputer

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
-          Penanaman prilaku yang termotifasi untuk mengembangkan kemampunan berkomunikasi berbahasa Arab

·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

3.2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
المرافق العامة فى المدرسة               
baik secara lisan maupun tertulis

-          Bacaan tentang topik
المرافق العامة فى المدرسة
-          Pengenalan tarkib sebagai berikut:
المبتدأ والخبر (صفة)

Mengamati :
·           Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat terkait topik fasilitas umum di madrasah
·           Mendengarkan penggunaan kata-kata yang tepat dalam karakter bahasa Arab terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·           Menyimak wacana berbahasa Arab terkait topik fasilitas umum di madrasah sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
·           Mengamati teks yang terdapat mubtada’ dan khabar sifat
·           Mencocokkan teks tulisan dengan kaidah mubtada’ dan khabar sifat

Menanya:
·          Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik fasilitas umum di madrasah
·          Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana terkait topik fasilitas umum di madrasah secara tertulis/lisan .
·          Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·          Menanyakan  kata/kalimat terkait topik fasilitas umum di madrasah yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.
                       
Mengeksplorasi:
·          Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·          Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar sifat terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·          Menyusun kata, dan kalimat sederhana terkait topik fasilitas umum di madrasah sesuai kaidah mubtada’ dan khabar sifat
·          Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·          Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah mubtada’ dan khabar sifat.
                                          
Mengasosiasikan:
·      Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar sifat terkait topik terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik fasilitas umum di madrasah 
·      Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik terkait topik fasilitas umum di madrasah
·      Membedakan penggunakan kata untuk mubtada’ dan khabar sifat
·      Mencari informasi umum terkait topik fasilitas umum di madrasah dari suatu wacana lisan/tulisan.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik fasilitas umum di madrasah
·     Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan .
                           
Mengkomunikasikan:
·      Mengungkapkan perintah dan berita terkait topik fasilitas umum di madrasah
·      Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik fasilitas umum di madrasah secara lisan atau tulisan.
·      Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ dan khabar sifat.
·      Menyusun karangan sederhana terkait topik fasilitas umum di madrasah sesuai kaidah mubtada’ dan khabar sifat.
·      Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
Menghafal kosa kata baru terkait topik fasilitas umum di madrasah
·   Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan

4.2 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
المرافق العامة فى المدرسة
          dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks  dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks


Bentuk Penilaian
·   Praktek
·   Proyek
·   Unjuk Kerja
·   Portofolio
1.3 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
-          Memotifasi agar peserta didik meyakini bahwa sikap amanah sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
Afektif:
-          Guru membiasakan peserta didik agar meyakini bahwa motifasi sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
-          Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan kemampunan berkomunikasi berbahasa Arab



·   Pengamatan
·   Penilaian diri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

28 JP
-          Buku paket kemenag kelas X Kurma 13.
-          Kamus bahasa arab
-          Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
-          Gambar-gambar yang sesuai tema / topik
-          Internet/VCD/ Komputer

2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional
-          Menumbuhkan prilaku bertanggungjawab dalam mempraktekkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi Internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman
·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
الحياة فى الأسرة وفى سكن الطلاب
          baik secara lisan maupun tertulis

-          Bacaan tentang topik
الحياة فى الأسرة وفى سكن الطلاب

-          Pengenalan tarkib sebagai berikut:
المبتدأ (ضمائر) والخبر (الفعل المضارع)
Mengamati :
·           Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat terkait topik fasilitas umum di madrasah
·           Mendengarkan penggunaan kata-kata yang tepat dalam karakter bahasa Arab terkait topik fasilitas umum di madrasah.
·           Menyimak wacana berbahasa Arab terkait topik fasilitas umum di madrasah sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
·           Mengamati teks yang terdapat mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’
·           Mencocokkan teks tulisan dengan kaidah mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’

Menanya:
·          Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa
·          Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa secara tertulis/lisan .
·          Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa.
·          Menanyakan  kata/kalimat terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.
                       
Mengeksplorasi:
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa.
·      Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’ terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa.
·      Menyusun kata, dan kalimat sederhana terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa sesuai kaidah mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa.
·     Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’.
                                          
Mengasosiasikan:
·      Membandingkan antara kalimat mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’ terkait topik terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa 
·      Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa
·      Membedakan penggunakan kata untuk mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’
·      Mencari informasi umum terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa dari suatu wacana lisan/tulisan.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa
·     Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan .
                           
Mengkomunikasikan:
·      Mengungkapkan perintah dan berita terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa
·      Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa secara lisan atau tulisan.
·      Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’.
·      Menyusun karangan sederhana terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa sesuai kaidah mubtada’ dlamir dan khabar fiil mudlari’.
·      Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
·      Menghafal kosa kata baru terkait topik hidup di keluarga dan hidup di asrama siswa
·   Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan

4.3 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
الحياة فى الأسرة وفى سكن الطلاب
          dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks  dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian
·   Praktek
·   Proyek
·   Unjuk Kerja
·   Portofolio


SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan    : Madrasah Aliyah
Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
Kelas                           : X (Sepuluh)
Semester                     : Genap

Kompetensi Inti         :
KI-1
:
Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
:
Menghayati dan mengamalkan  perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun,  responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3
:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4
:
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Proses Pembelajaran
Penilaian
Alokasi waktu
Sumber Belajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
1.1 Menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah SWT.
-          Membiasakan peserta didik untuk menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah
Afektif:
-          Guru membiasakan peserta didik agar menyadari bahwa kemampuan berbicara adalah nikmat yang penting yang dianugerahkan oleh Allah
-          Guru memotivasi peserta didik untuk santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman



·   Pengamatan
·   Penilaian diri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

20 JP
-          Buku paket kemenag kelas X Kurma 13.
-          Kamus bahasa arab
-          Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
-          Gambar-gambar yang sesuai tema / topik
-          Internet/VCD/ Komputer

2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
-          Memberi motivasi peserta didik untuk santun dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
-          Membiasakan perilaku peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman
·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

3.1     Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
هوايات الطلاب والمعرض                                                                                            
        baik secara lisan maupun tertulis
-          Bacaan tentang topik
هوايات الطلاب والمعرض
-          Pengenalan tarkib sebagai berikut:
المصدر؛ معاني حروف الجر؛ ليس عندي/معي؛

Mengamati :
·           Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat
·           Mendengarkan penggunaan kata-kata yang tepat dalam karakter bahasa Arab tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·           Menyimak wacana berbahasa Arab tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
·           Mengamati teks yang terdapat mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy
·           Mencocokkan teks tulisan dengan kaidah mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy

Menanya:
·          Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·          Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa secara tertulis/lisan .
·          Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·          Menanyakan  kata/kalimat tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.
                       
Mengeksplorasi:
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·      Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·      Menyusun kata, dan kalimat sederhana tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa i sesuai kaidah mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·     Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy.
                                          
Mengasosiasikan:
·      Membandingkan antara kalimat mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy terkait topik tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa.
·      Menemukan makna kata dalam teks tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa
·      Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa
·      Membedakan penggunakan kata untuk mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy
·      Mencari informasi umum tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa dari suatu wacana lisan/tulisan.
·      Menemukan makna kata dalam teks tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa
·     Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan .
                           
Mengkomunikasikan:
·      Mengungkapkan perintah dan berita tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa
·      Menyampaikan isi wacana tulis tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa secara lisan atau tulisan.
·      Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy.
·      Menyusun karangan sederhana tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa sesuai kaidah mashdar, makna huruf jer, dan laisa ‘indy atau laisa ma’iy
·      Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
·      Menghafal kosa kata baru tentang tema/topik hobi dan keahlian siswa
·   Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan

4.1 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
هوايات الطلاب والمعرض
          dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks  dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian
·   Praktek
·   Proyek
·   Unjuk Kerja
·   Portofolio
1.2 Mensyukuri nikmat Allah berupa kemampuan berbicara dengan baik dan lancar
-          Motifasi untuk meyakini bahwa motifasi sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi


Afektif:
-          Guru membiasakan peserta didik agar meyakini bahwa motifasi sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
-          Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan kemampunan berkomunikasi berbahasa Arab



·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal


20 JP
-          Buku paket kemenag kelas X Kurma 13.
-          Kamus bahasa arab
-          Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
-          Gambar-gambar yang sesuai tema / topik
-          Internet/VCD/ Komputer

2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
-          Penanaman prilaku yang termotifasi untuk mengembangkan kemampunan berkomunikasi berbahasa Arab

·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

3.2 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
المهنة والحياة       
baik secara lisan maupun tertulis

-          Bacaan tentang topik
المهنة والحياة
-          Pengenalan tarkib sebagai berikut:
مبتدأ (ضمائرالجمع) + خبر (المضارع)؛

Mengamati :
·           Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat terkait topik hoby dan kehidupan
·           Mendengarkan penggunaan kata-kata yang tepat dalam karakter bahasa Arab terkait topik hoby dan kehidupan.
·           Menyimak wacana berbahasa Arab terkait topik hoby dan kehidupan sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
·           Mengamati teks yang terdapat mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’)
·           Mencocokkan teks tulisan dengan kaidah mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’)

Menanya:
·          Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik hoby dan kehidupan
·          Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana terkait topik hoby dan kehidupan secara tertulis/lisan .
·          Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara terkait topik hoby dan kehidupan.
·          Menanyakan  kata/kalimat terkait topik hoby dan kehidupan yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.
                       
Mengeksplorasi:
·           Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film terkait topik hoby dan kehidupan.
·           Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’) terkait topik hoby dan kehidupan.
·           Menyusun kata, dan kalimat sederhana terkait topik hoby dan kehidupan sesuai kaidah mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’)
·           Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan terkait topik hoby dan kehidupan.
·           Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’)
                                   
                                          
Mengasosiasikan:
·      Membandingkan antara kalimat mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’) terkait topik hoby dan kehidupan.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik hoby dan kehidupan
·      Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik terkait topik hoby dan kehidupan
·      Membedakan penggunakan kata untuk mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’)
·      Mencari informasi umum terkait topik hoby dan kehidupan dari suatu wacana lisan/tulisan.
·     Menemukan makna kata dalam teks terkait topik hoby dan kehidupan
·     Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan .
                           
Mengkomunikasikan:
·      Mengungkapkan perintah dan berita terkait topik hoby dan kehidupan
·      Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik hoby dan kehidupan  secara lisan atau tulisan.
·      Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’).
·      Menyusun karangan sederhana terkait topik hoby dan kehidupan sesuai kaidah mubtada’ (dlamir jamak) dan khabar (fiil mudlori’).
·      Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
Menghafal kosa kata baru terkait topik hoby dan kehidupan
·   Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan

4.2 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
المهنة والحياة
          dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks  dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks


Bentuk Penilaian
·   Praktek
·   Proyek
·   Unjuk Kerja
·   Portofolio
1.3 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
-          Memotifasi agar peserta didik meyakini bahwa sikap amanah sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
Afektif:
-          Guru membiasakan peserta didik agar meyakini bahwa motifasi sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi
-          Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan kemampunan berkomunikasi berbahasa Arab



·   Pengamatan
·   Penilaian diri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

20 JP
-          Buku paket kemenag kelas X Kurma 13.
-          Kamus bahasa arab
-          Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau
-          Gambar-gambar yang sesuai tema / topik
-          Internet/VCD/ Komputer

2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional
-          Menumbuhkan prilaku bertanggungjawab dalam mempraktekkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi Internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman
·   Pengamatan
·   Penilaiandiri
·   Penilaian antar teman
·   Jurnal

3.3 Mengidentifikasi bunyi, makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik:
المهنة والنظام
          baik secara lisan maupun tertulis

-          Bacaan tentang topik
المهنة والنظام

-          Pengenalan tarkib sebagai berikut:
العطف
Mengamati :
·           Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat terkait topik profesi dan aturan
·           Mendengarkan penggunaan kata-kata yang tepat dalam karakter bahasa Arab terkait topik profesi dan aturan.
·           Menyimak wacana berbahasa Arab terkait topik profesi dan aturan sambil memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.
·           Mengamati teks yang terdapat athaf
·           Mencocokkan teks tulisan dengan kaidah athaf

Menanya:
·          Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik profesi dan aturan
·          Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana terkait topik profesi dan aturan  secara tertulis/lisan .
·          Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara terkait topik profesi dan aturan.
·          Menanyakan  kata/kalimat terkait topik profesi dan aturan yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.
                                          
Mengeksplorasi:
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film terkait topik profesi dan aturan.
·      Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah athaf  terkait topik profesi dan aturan.
·      Menyusun kata, dan kalimat sederhana terkait topik profesi dan aturan sesuai kaidah athaf
·      Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan terkait topik profesi dan aturan.
·     Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah athaf.
                                          
Mengasosiasikan:
·      Membandingkan antara kalimat athaf terkait topik profesi dan aturan.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik profesi dan aturan
·      Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik terkait topik profesi dan aturan
·      Membedakan penggunakan kata untuk athaf
·      Mencari informasi umum terkait topik profesi dan aturan dari suatu wacana lisan/tulisan.
·      Menemukan makna kata dalam teks terkait topik profesi dan aturan
·     Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan .
                           
Mengkomunikasikan:
·      Mengungkapkan perintah dan berita terkait topik profesi dan aturan
·      Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik profesi dan aturan  secara lisan atau tulisan.
·      Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah athaf.
·      Menyusun karangan sederhana terkait topik profesi dan aturan  sesuai kaidah m athaf.
·      Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.
·      Menghafal kosa kata baru terkait topik profesi dan aturan
·   Bentuk Penilaian
Tes tulis
Tes lisan
Penugasan

4.3 Mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik :
المهنة والنظام
          dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks  dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks

Bentuk Penilaian
·   Praktek
·   Proyek
·   Unjuk Kerja
·   Portofolio